MICROELECTRONICA

El desarrollo del curso microelectrónica se fundamenta en la ejecución teórica y práctica de diseños microelectronicos, en donde los estudiantes en pequeños grupos colaborativos construyan y desarrollen solución a casos de estudio particulares. Estos casos de estudio están íntimamente relacionados con los temas propuestos en las unidades de contenidos teóricos.

Por lo tanto en este momento Fase 3, los integrantes del grupo debemos revisar, analizar y proponer a partir de los contenidos del curso particulares de la unidad tres, la mejor manera de implementar los circuitos lógicos programables, defiendo el funcionamiento, simulación y obtención del layout correspondiente. Este circuito deberá dar solución al problema planteado en la guía como etapa dos, en donde se solicita a los estudiantes construir para el laboratorio de la universidad un control en micros que permita controlar la temperatura del laboratorio a través del control de temperatura, dos ventiladores y dos alarmas de temperatura, es decir cuando se encuentre a la temperatura optima y cuando se encuentra por encima de dicha temperatura.

Para dar solución particular a esta fase, se propone en la guía de trabajo colaborativa, no solo el estudio y conocimientos de los contenidos teóricos propios del conocimiento de los circuitos lógicos programables, sino que también las diferentes aplicaciones que con ellos se pueden elaborar con el fin de establecer soluciones a problemas típicos dentro de cursos de microelectrónica. Del mismo modo y ya que no solo es necesario conocer los dispositivos, en este momento del curso es importante conocer y comprender su funcionamiento básico. De donde será posible realizar las simulaciones requeridas y la posterior obtención del layout.

Finalmente estas actividades teórico-prácticas y experimentales, se deberán resumir y complementar mediante la ejecución de tres elementos que evidencien el aprendizaje. El primero es un blog en el cual se ha integrado a manera de informe final los desarrollos propuestos por el grupo. El segundo es la elaboración de un video con la explicación y simulación del proceso de obtención del layout a partir del diseño y funcionamiento del circuito. Y como tercer elemento, tenemos la creación de un libro en calaméo. En estos documentos y elementos no solo debe reunirse la información sino que deberá ser concluido el trabajo mediante el proceso de discusión generado por el grupo.